Shekhawati Mission 100 (शेखावटी मिशन 100) हिन्दी साहित्य Hindi Literature Class 12
Shekhawati Mission 100 शेखावाटी मिशन 100, NCERT |CBSE |RBSE | UP Board | MP Board | Bihar Board |Haryana Board कक्षा 10वीं और 12वीं के छात्रों के लिए है. hindii saahitya
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Shekhawati Mission 100 Class 12 2024 Hindi Literature हिन्दी साहित्य
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पाठ्यक्रम
अध्याय सं. | अध्याय का नाम |
अन्तरा भाग – 2 | |
कविता खण्ड | |
1. | जयशंकर प्रसाद – 1. देवसेना का गीत 2. कार्नेलिया का गीत |
2. | सूर्यकांत त्रिपाठी ‘निराला’ – सरोज स्मृति |
3. | सच्चिदानंद हीरानंद वात्स्यायन ‘अज्ञेय’ – 1. यह दीप अकेला 2. मैंने देखा, एक बूँद |
4. | केदारनाथ सिंह – 1. बनारस 2. दिशा |
5. | रघुवीर सहाय – 1. वसंत आया 2. तोड़ो |
6. | तुलसीदास – 1. भरत-राम का प्रेम 2. पद |
7. | मलिक मुहम्मद जायसी – बारहमासा |
8. | विद्यापति – पद |
9. | घनानंद – कवित्त |
गद्य खण्ड | |
1. | रामचंद्र शुक्ल – प्रेमघन की छाया-स्मृति |
2. | पंडित चंद्रधर धर्मा गुलेरी – सुमिरिनी के मनके |
3. | फणीश्वरनाथ ‘रेणु’ – संवदिया |
4. | भीष्म साहनी – गांधी, नेहरू और यास्सेर अराफात |
5. | असगर वजाहत – शेर, पहचान, चार हाथ, साझा |
6. | निर्मल वर्मा – जहाँ कोई वापसी नहीं |
7. | ममता कालिया – दूसरा देवदास |
8. | हजारी प्रसाद द्विवेदी – कुटज |
अन्तराल भाग – 2 | |
1. | प्रेमचंद – सूरदास की झोंपड़ी |
2. | विश्वनाथ त्रिपाठी – बिस्कोहर की माटी |
3. | प्रभाष जोशी – अपना मालवा-खाऊ-उजाडू सभ्यता में लेखक परिचय |
अपठित बोध | |
1. | अपठित काव्यांश (अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न) |
2. | अपठित गद्यांश (अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न) |
रचनात्मक एवं व्यावहारिक लेखन | |
1. | (i) निबन्ध (किसी एक विषय पर विकल्प सहित) (400 शब्द) |
अभिव्यक्ति एवं माध्यम पाठ्यपुस्तक पर आधारित- (चार बहुचयनात्मक एवं तीन लघूत्तरात्मक प्रश्न) | |
1. | कविता/नाटक/कहानी की रचना |
2. | पत्रकारीय लेखन के विभिन्न रूप और लेखन प्रक्रिया |
3. | विशेष लेखन-स्वरूप और प्रकार |
काव्यांग परिचय (छ: रिक्त स्थानों की पूर्ति के प्रश्न एवं एक लघूत्तरात्मक प्रश्न) | |
1. | काव्य-गुण, काव्य दोष |
2. | छन्द- गीतिका, हरिगीतिका, छप्पय, कुण्डलिया, द्रुतविलम्बित, वंशस्थ, कवित्त, सवैया |
3. | अलंकार- अन्योक्ति, समासोक्ति, विभावना, विशेषोक्ति, दृष्टांत, प्रतीप, मानवीकरण, व्यतिरेक |
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